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Das Präsens
Das Imperfekt
Das Futur
Der Aorist
Aorist & Futur Passiv
Das Perfekt
Das Plusquamperfekt
Übungen
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Das Präsens |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium/Passiv |
||
|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
παιδεύω¹ |
παιδεύομαι |
| 2. |
παιδεύεις¹ |
παιδεύῃ4 |
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| 3. |
παιδεύει¹ |
παιδεύεται |
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| Pl. |
1. |
παιδεύομεν
|
παιδευόμεθα |
| 2. |
παιδεύετε
|
παιδεύεσθε |
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| 3. |
παιδεύουσι²(ν)³
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παιδεύονται |
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Kennzeichen des präsentischen Aspekts ist der so genannte Themavokal -ο- oder -ε-. Vor -μ- und -ν- erscheint -ο-, in den übrigen Fällen -ε-.
¹Im Singular Aktiv sind Personalendung und ursprünglicher Themavokal miteinander verschmolzen. Die exakte lautgeschichtliche Entwicklung ist nicht zu rekonstruieren.
²In der 3. Person Plural Aktiv erscheint der Themavokal -ο- nach Ausfall von -ν- der ursprünglichen Personalendung -νσι ersatzgedehnt als -ου- (παιδεύονσι > παιδεύουσι).
³Am Wortende erscheint häufig der bewegliche Schlusskonsonant -ν.
4In der 2. Person Singular Medium/Passiv entfällt -σ- der ursprünglichen Personalendung -σαι. Der Themavokal -ε- und -αι kontrahieren zu -ῃ (παιδεύεσαι > παιδεύεαι > παιδεύῃ).
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Das Imperfekt |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium/Passiv |
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|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
ἐπαίδευον |
ἐπαιδευόμην |
| 2. |
ἐπαίδευες |
ἐπαιδεύου² |
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| 3. |
ἐπαίδευε(ν)¹ |
ἐπαιδεύετο |
|
| Pl. |
1. |
ἐπαιδεύομεν |
ἐπαιδευόμεθα |
| 2. |
ἐπαιδεύετε |
ἐπαιδεύεσθε |
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| 3. |
ἐπαίδευον |
ἐπαιδεύοντο |
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Das Imperfekt hat präsentischen Aspekt. Kennzeichen ist der Themavokal.
Die Vergangenheit ist durch das Augment gekenn-zeichnet.
¹Am Wortende erscheint häufig der bewegliche Schlusskonsonant -ν.
²In der 2. Person Singular Medium/Passiv entfällt -σ- der ursprünglichen Personalendung -σο. Der Themavokal -ε- und -ο der Personalendung kontrahieren zu -ου (ἐπαιδεύεσο > ἐπαιδεύεο > ἐπαιδεύου).
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Das Futur |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium² |
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|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
παιδεύσω
|
παιδεύσομαι |
| 2. |
παιδεύσεις
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παιδεύσῃ |
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| 3. |
παιδεύσει
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παιδεύσεται |
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| Pl. |
1. |
παιδεύσομεν
|
παιδευσόμεθα |
| 2. |
παιδεύσετε
|
παιδεύσεσθε |
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| 3. |
παιδεύσουσι(ν)¹
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παιδεύσονται |
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Futurformen ist kein Aspekt zugeordnet.
Die Zukunft kennzeichnet das Tempuskenn-zeichen -σ-. Der in einigen Formen erscheinende Themavokal ist lediglich Bindevokal ohne Bedeutung.
¹Am Wortende erscheint häufig der bewegliche Schlusskonsonant -ν.
²Medium und Passiv sind im Futur durch verschiedene Formen gekennzeichnet.
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Der Aorist |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium4 |
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|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
ἐπαίδευσα¹ |
ἐπαιδευσάμην |
| 2. |
ἐπαίδευσας
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ἐπαιδεύσω5 |
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| 3. |
ἐπαίδευσε²(ν)³ |
ἐπαιδεύσατο |
|
| Pl. |
1. |
ἐπαιδεύσαμεν
|
ἐπαιδευσάμεθα |
| 2. |
ἐπαιδεύσατε |
ἐπαιδεύσασθε |
|
| 3. |
ἐπαίδευσαν
|
ἐπαιδεύσαντο |
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Der Aorist erhält sekundäre Personalendungen.
Der Aorist hat aoristischen Aspekt. Aspektkenn-zeichen ist -σα-.
Die Vergangenheit ist durch das Augment gekenn-zeichnet.
¹Ursprüngliches Aspektkennzeichen ist bloßes -σ-. Lautgeschichtlich ist daher *ἐπαιδευσν zu rekonstruieren. -ν- wirkt hier silbenbildend und ist zum Vokal -α- verändert (*ἐπαιδευσν > ἐπαίδευσα.) Das Ergebnis -σα- ist analogisch auf die übrigen Formen als Aspektkennzeichen übertragen.
²In der 3. Person Singular Aktiv erscheint zur Unterscheidung von der 1. Person Singular Aktiv nicht -σα- sondern -σε- als Ausgang.
³Am Wortende erscheint häufig der bewegliche Schlusskonsonant -ν.
4Medium und Passiv sind im Futur durch verschiedene Formen gekennzeichnet.
5In der 2. Person Singular Medium/Passiv entfällt -σ- der ursprünglichen Personalendung -σο. -α- des Aspektkennzeichens und -ο der Personalendung kontrahieren zu -ω (ἐπαιδεύσασο > ἐπαιδεύσαο > ἐπαιδεύσω).
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Aorist & Futur Passiv |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aorist |
Futur | ||
|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
ἐπαιδεύθην |
παιδευθήσομαι |
| 2. |
ἐπαιδεύθης |
παιδευθήσῃ |
|
| 3. |
ἐπαιδεύθη |
παιδευθήσεται |
|
| Pl. |
1. |
ἐπαιδεύθημεν
|
παιδευθησόμεθα |
| 2. |
ἐπαιδεύθητε
|
παιδευθήσεσθε |
|
| 3. |
ἐπαιδεύθησαν
|
παιδευθήσονται |
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Die passiven Formen des Aorist und Futur sind durch das Diathesenkennzeichen -θη- markiert.
Der Aorist Passiv zeigt die aktiven sekundären Personalendungen. Die Vergangenheit ist durch das Augment gekennzeichnet.
Das Futur Passiv zeigt die medialen primären Personalendungen. Die Zukunft ist durch das Tempuskennzeichen -σ- gekennzeichnet. Der Themavokal ist ohne Bedeutung.
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Das Perfekt |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium/Passiv |
||
|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
πεπαίδευκα¹ |
πεπαίδευμαι |
| 2. |
πεπαίδευκας¹
|
πεπαίδευσαι |
|
| 3. |
πεπαίδευκε¹(ν)² |
πεπαίδευται |
|
| Pl. |
1. |
πεπαιδεύκαμεν
|
πεπαιδεύμεθα |
| 2. |
πεπαιδεύκατε
|
πεπαίδευσθε |
|
| 3. |
πεπαιδεύκασι(ν)²
|
πεπαίδευνται |
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Das Perfekt erhält mit Ausnahme des Singular Aktiv primäre Personalendungen.
Das Perfekt hat perfektischen Aspekt. Aspektkennzeichen ist stets die Reduplikation, im Aktiv darüber hinaus -κα-.
¹Die Ausgänge des Singular Aktiv sind in Analogie zum Aorist gebildet und zeigen keine primären Endungen.
²Am Wortende erscheint häufig der bewegliche Schlusskonsonant -ν.
| Das Plusquamperfekt |
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| Verbalstamm: παιδευ- | |||
| Aktiv |
Medium/Passiv |
||
|---|---|---|---|
| Sg. |
1. |
ἐπεπαιδεύκειν
|
ἐπεπαιδεύμην |
| 2. |
ἐπεπαιδεύκεις
|
ἐπεπαίδευσο |
|
| 3. |
ἐπεπαιδεύκει
|
ἐπεπαίδευτο |
|
| Pl. |
1. |
ἐπεπαιδεύκεμεν
|
ἐπεπαιδεύμεθα |
| 2. |
ἐπεπαιδεύκετε
|
ἐπεπαίδευσθε |
|
| 3. |
ἐπεπαιδεύκεσαν¹
|
ἐπεπαίδευντο |
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Das Plusquamperfekt erhält sekundäre Personalendungen.
Das Plusquamperfekt hat perfektischen Aspekt. Aspektkennzeichen ist stets die Reduplikation, im Aktiv darüber hinaus -κει- bzw. -κε-.
Die Vergangenheit ist durch das Augment gekenn-zeichnet.
¹Der Ausgang der 3. Person Plural Aktiv ist in Analogie zum Aorist
gebildet.
| Übungen | |
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Ergänzungsübungen (wie oben) |
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Bestimmungsübungen - Verben in Gruppen (3 Formen eines Verbs) |
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Bestimmungsübungen - Verben gemischt |
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